ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง แนวคิดเรื่อง ‘สถานที่’ ในแอฟริกาใต้มักมีปัญหาและเชื่อมโยงกับอดีตอย่างแยกไม่ออก แนวคิดและความเป็นจริงของพื้นที่ซึ่งประชากรสีดำ มีสี และขาวอาศัยอยู่นั้นเป็นผลิตภัณฑ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและวัฒนธรรมของโครงการทางการเมืองที่ต่อเนื่องกันในระดับมาก: ระบบที่ไร้มนุษยธรรมของการควบคุมประชากรตามแนวเชื้อชาติที่นำมาใช้โดยอดีตของประเทศ ระบอบอาณานิคมและการแบ่งแยกสีผิว และความพยายามที่มีข้อบกพร่องในการแก้ไขความอยุติธรรมทางประวัติศาสตร์ที่ตราขึ้นโดยรัฐบาลประชาธิปไตยที่นำโดยสภาแห่งชาติแอฟริกัน (ANC)
ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่การมีส่วนร่วมทางวิชาการของนักกิจกรรม
จะผลักดันการรวบรวมบทความ 12 เรียงความที่ผสมผสานระหว่างสาขาวิชานี้เข้าด้วยกัน – Anchored in Place: Rethinking the university and development in South Africa– วิเคราะห์ความท้าทายเฉพาะที่มหาวิทยาลัยของประเทศต้องเผชิญในฐานะสถาบันแบบอิงสถานที่ในการช่วยสร้างและสร้างย่านใกล้เคียงทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาคทั้งก่อน แต่ส่วนใหญ่หลังการเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตยในปี 1994
บรรณาธิการร่วมสองในสามคนของเล่มนี้ – Nico Cloete และ Leslie Bank มีบทบาทสำคัญในรัฐบาลก้าวหน้า ภาคประชาสังคม และความพยายามที่ได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยในการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในเมืองสำหรับสถาบันอุดมศึกษาใน Eastern Cape ซึ่งทั้งสองอย่างนี้เป็นหัวข้อสำคัญสำหรับหนังสือเล่มนี้
จึงเป็นที่มาของเครดิตปริมาณมากที่ในขณะที่รณรงค์ให้มีบทบาทในการพัฒนามากขึ้นสำหรับมหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้ ไม่ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่แตกต่างหรือเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับท้องถิ่น ส่วนใหญ่ในเมืองเติบโต และแม้จะมีความหวังสูงในผลประโยชน์ที่ ผลลัพธ์อาจเพิ่มขึ้น แต่ใช้มุมมองที่ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้าในวงกว้างเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการจัดตำแหน่งมหาวิทยาลัยที่มีประสิทธิภาพและผลกระทบที่อาจจะเกิดขึ้น
ทุนการศึกษาแบบมีส่วนร่วม
แนวทางที่วัดผลได้ชัดเจนในบทที่เขียนโดยผู้ร่วมแก้ไข François van Schalkwyk กับ George de Lange เกี่ยวกับประเภทของตรรกะทางการตลาด องค์กร และชุมชนที่แจ้งตัวอย่างสำคัญของโครงการที่ “มีส่วนร่วม” ในอดีต มหาวิทยาลัยเนลสัน แมนเดลา เมโทรโพลิแทน (NMMU) ในเมืองพอร์ต เอลิซาเบธ ทางตะวันออกของแหลม
ภายใต้การครองราชย์ 10 ปีของรองอธิการบดี Derrick Swartz
จากปี 2008 มหาวิทยาลัยได้จัดตั้งทุนการศึกษาเป็นพื้นที่ปฏิบัติงานหลักที่มีระบบส่วนกลางให้รางวัลและวัดผลกิจกรรมระหว่างเจ้าหน้าที่วิชาการ
แม้ว่า NMMU จะได้รับชื่อเสียงระดับประเทศในด้านบทบาทการพัฒนา แต่ Van Schalkwyk และ De Lange อธิบายว่าการมีส่วนร่วมกับชุมชนภายนอกเป็น “ความละเอียดอ่อนต่อสถานที่” มากกว่า “เฉพาะสถานที่”
นอกจากนี้ ในขณะที่ตระหนักถึงแนวทางการผลิตความรู้ที่ประยุกต์ใช้ สหวิทยาการ และความต้องการที่เพิ่มขึ้นของมหาวิทยาลัย ผู้เขียนได้เตือนถึงรูปแบบการมีส่วนร่วมเฉพาะกิจ ปฏิกิริยา ฉวยโอกาสเพื่อผลประโยชน์เชิงพาณิชย์ในส่วนของนักวิชาการรายบุคคลตามสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นของ เงินทุนของสถาบันมาจากรายได้ทางที่สาม
หัวข้อของการนำระบบนวัตกรรมทางจริยธรรมที่ตอบสนองความต้องการของชุมชนท้องถิ่นให้มากที่สุดเท่าที่ความสนใจตนเองของนักวิชาการยังแจ้งบทของ Sara Grobbelaar เกี่ยวกับความพยายามของมหาวิทยาลัย Fort Hare ตั้งแต่ปี 2558 เพื่อจัดการกับความคับข้องใจของชาวบ้านและหัวหน้า ผู้ซึ่งได้สัมผัสกับการจ้องมองทางวิทยาศาสตร์ของนักวิจัยจากสถาบันมาหลายปีโดยไม่ได้รับผลประโยชน์อันโดดเด่นในระยะยาวแต่อย่างใด ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
