หนังสือพิมพ์เปิดเผยว่ามีความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับระบบทุนที่โปร่งใสสำหรับนักศึกษาและนักวิชาการเพื่อศึกษาต่อต่างประเทศเพื่อยกระดับคุณภาพในมหาวิทยาลัยแอลจีเรียซึ่งปัจจุบันไม่เป็นไปตามมาตรฐานสากลหรือความต้องการของเศรษฐกิจ
เมื่อมีการเปิดตัวทุนสนับสนุนการเคลื่อนย้ายของ Erasmus Mundus El-Idrissi ในเดือนนี้ และมหาวิทยาลัย Abderrahmane-Mira ในเบจาเอียรายงานความสำเร็จในการปลอมแปลงเป็นหุ้นส่วนการแลกเปลี่ยนกับสถาบันต่างๆ ในยุโรปLa Tribune of Algiers ได้มอบทุนและความร่วมมือเพื่อให้นักศึกษาและนักวิชาการสามารถศึกษาต่อต่างประเทศได้ ภายใต้การตรวจสอบ
นักข่าว Samir Azzoug เขียนไว้ในLa Tribuneว่า “
คุณภาพการศึกษาคือการครอบงำจิตใจครั้งใหม่ของมหาวิทยาลัยแอลจีเรีย”
“หลังจากที่ได้ให้ ‘ความสำเร็จ’ ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่เสมอโดยจำนวนสถานที่ที่มีให้สำหรับนักเรียน” เขากล่าว ความไม่ลงรอยกันของการศึกษาที่นำเสนอ – ในแง่ของความต้องการของเศรษฐกิจและความสามารถของบัณฑิตที่ผลิต – ได้บังคับ ให้ทางการกลับมาศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาอีกครั้ง
หลังจากการปฏิรูปและการเปิดตัว ‘LMD’ ซึ่งเป็นระบบที่อิงตามกระบวนการของการศึกษาขั้นสูงในโบโลญญาเป็นเวลาสาม ห้าและแปดปี มีจำนวนบุคลากรในมหาวิทยาลัยที่ขาดแคลนอย่างเห็นได้ชัด Azzoug กล่าว
จากข้อมูลของ CNES สภาครูแห่งชาติในระดับอุดมศึกษา พบว่าครูจำนวน 27,000 คนขาดแคลน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาต่างประเทศและในตำแหน่งอาวุโส
มหาวิทยาลัยในแอลจีเรียไม่ได้ปฏิบัติตามข้อกำหนดระดับโลก การจัดอันดับ Webometrics ล่าสุดของมหาวิทยาลัยโลกทำให้สถาบันที่ดีที่สุดคือ University Mentouri ในคอนสแตนตินในอันดับที่ 1,837 “การจัดอันดับนี้ไม่ได้คำนึงถึงจำนวนสถานที่ที่มหาวิทยาลัย แต่มองเห็นได้ในโลกและการผลิตความรู้” Azzoug กล่าว
แม้ว่ามหาวิทยาลัยแอลจีเรียจะพยายามให้ความร่วมมือในระดับนานาชาติมาบ้างในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่ก็ยังโดดเดี่ยวอยู่ เขากล่าวต่อ “ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสร้างขบวนการแลกเปลี่ยนความรู้และการศึกษา แง่มุมหนึ่งของกระบวนการนี้ที่จำเป็นสำหรับการยกระดับการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือการส่งนักเรียนไปศึกษาต่อในที่พักอาศัยในต่างประเทศ”
แม้ว่าระบบดังกล่าวจะมีอยู่ในแอลจีเรีย แต่ก็ไม่เพียงพอและนักเรียนก็ไม่ทราบหรือคิดมากเกี่ยวกับระบบนี้ “ในความเป็นจริง มันทนทุกข์ทรมานจากการขาดความโปร่งใส” Azzoug ผู้อธิบายในรายละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการที่ซับซ้อนสำหรับนักเรียนและนักวิชาการในการสมัครทุนเพื่อการศึกษาหรือฝึกอบรมในต่างประเทศกล่าว
“การควบคุมทางกฎหมายสำหรับการมอบทุนสนับสนุนการศึกษาในต่างประเทศ
สำหรับนักศึกษาและนักวิชาการมีความสำคัญและแม่นยำ ข้อความมีความชัดเจน มีความต้องการที่เข้มงวด แต่ในทางปฏิบัติ ยังมีอีกหลายสิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับการสื่อสาร อันดับแรก และความชัดเจน”
Azzoug อ้างถึงกรณีของอาจารย์ห้าคนจาก University of Algiers-3 ซึ่งจัดนั่งนอกกระทรวงศึกษาธิการระดับสูงเพื่อประท้วงสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า “ตามอำเภอใจและน่ารังเกียจ” ในการปฏิเสธใบสมัครของพวกเขา คนอื่นบ่นเรื่องการเล่นพรรคเล่นพวกและการเลือกวิชา “ส่วนตัว” ที่ได้รับความสำคัญสำหรับทุน
อัซซูกกล่าวว่า เป็นเรื่องยากที่จะหานักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่รู้ว่าพวกเขาสามารถได้รับทุนไปศึกษาต่อต่างประเทศ และเรียกร้องให้มีระบบที่เป็นประชาธิปไตยและโปร่งใสมากขึ้น
“เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกหลุมพรางของการหมิ่นประมาทและการโต้เถียง การให้นักเรียนมีส่วนร่วม…ในกระบวนการคัดเลือกหลักสูตรและการสมัครจึงเป็นประโยชน์ เช่นเดียวกับผู้สังเกตการณ์” เขาแนะนำ
ในขณะเดียวกันLa Tribuneรายงานว่าโครงการการเคลื่อนไหวทางวิชาการของ Erasmus Mundus El-Idrissi ระหว่างยุโรปและประเทศในแอฟริกาเหนือได้เริ่มอุทธรณ์ในเดือนนี้สำหรับการขอทุนจากนักศึกษาระดับแรก หลังจากเสนอทุน 40 ทุนในเดือนมกราคม 2012 สำหรับนักศึกษาทุกระดับปริญญาเช่นกัน เป็นอาจารย์และเจ้าหน้าที่ธุรการ
La Tribuneอธิบายว่าโครงการนี้เปิดกว้างสำหรับชาวตูนิเซียและโมร็อกโก รวมถึงแอลจีเรีย ให้ทุนสนับสนุนการเคลื่อนย้ายระยะสั้นและระยะยาวที่เน้นความต้องการเฉพาะของประเทศหุ้นส่วน เช่น สังคมศาสตร์ ICT การค้าและธุรกิจศึกษา วิศวกรรมและเทคโนโลยี ภูมิศาสตร์และธรณีวิทยา ภาษา คณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ การแพทย์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
แอลจีเรียกลายเป็นหุ้นส่วนเมื่อต้นปีนี้ผ่านมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Mohamed-Boudiaf of Oran, Hassiba-Ben Bouali จาก Chlef และ Badji-Mokhtar จาก Annaba กล่าวโดยLa Tribune
พวกเขาถูกจัดประเภทเป็นสถาบัน ‘เป้าหมาย 1’ โดยให้สิทธิ์ผู้ถือทุนติดตามการโอนหน่วยกิต (สำหรับระดับแรกและระดับปริญญาโท) และโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกที่สมบูรณ์ และสำหรับบุคลากรทางวิชาการและการบริหาร หลักสูตรปริญญาเอกระยะสั้นและหลังปริญญาเอก
ผู้สมัครคนอื่นๆ จากมหาวิทยาลัยที่จัดอยู่ในประเภท ‘เป้าหมาย 2 และ 3’
มีสิทธิ์ได้รับปริญญาโทและปริญญาเอกที่สมบูรณ์ และหลักสูตรหลังปริญญาเอกระยะสั้น
Erasmus Mundus El-Idrissi มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมศักยภาพด้านการศึกษาและการวิจัยในมหาวิทยาลัยพันธมิตร เพื่อให้มั่นใจว่ามีการถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ระหว่างยุโรปและ Maghreb ผู้ถือทุนสามารถติดตามการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่พวกเขาเลือกได้จากประมาณ 20 แห่งในยุโรปและแอฟริกาเหนือ หนังสือพิมพ์กล่าว
La Tribuneยังรายงานเกี่ยวกับข้อตกลงความร่วมมือที่จัดตั้งขึ้นโดยมหาวิทยาลัย Abderrahmane-Mira ในเบจาเอียกับมหาวิทยาลัยประมาณ 30 แห่ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นมหาวิทยาลัยในยุโรป
สิ่งเหล่านี้รวมถึงการแลกเปลี่ยนนักศึกษากับบางคน ซึ่งมีเงื่อนไขที่เข้มงวดน้อยกว่าเงื่อนไขของโปรแกรมการเคลื่อนย้ายที่รัฐให้การสนับสนุน
ภายใต้ความคิดริเริ่มของเบจายา ฝรั่งเศสเป็นจุดหมายปลายทางของการศึกษาหลักLa Tribuneกล่าว
โครงการที่มีคุณค่าอย่างยิ่งคือโครงการAverroès ซึ่งรวมเข้ากับ Erasmus Mundus ของสหภาพยุโรป และมอบทุนเกือบ 350 ทุนในแต่ละปีให้กับนักศึกษาและนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยพันธมิตรในแอฟริกาเหนือ 10 แห่ง ได้แก่ แอลจีเรีย 4 แห่ง โมรอคโค 3 แห่ง และตูนิเซีย 3 แห่ง ซึ่งได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยยุโรป 9 แห่ง มหาวิทยาลัย รวมทั้งห้าในฝรั่งเศส
“นักเรียนหลายสิบคนจากเบจาเอียสามารถติดตามตำแหน่งและหลักสูตรที่ Aix-Marseille-2, Montpellier-1, Montpellier-3, Nice และ Perpignan” La Tribuneรายงาน ประเทศที่เข้าร่วมอื่นๆ ได้แก่ สเปน เบลเยียม อิตาลี และสวีเดน
Credit : greenteagallery.net galleryworld.net ondrejsury.net austinmasonry.net poetrydirectory.net
